Objectif
Progresser dans un parcours guidé uniquement par une corde.
Matériels requis
- Une longue corde (au moins 30 mètres).
- Banderoles ou marqueurs réfléchissants pour signaler le début et la fin du parcours aux personnes animatrices.
Préparation
- Avant la tombée de la nuit, installer la corde à hauteur variable (taille, sol, épaules) en veillant à ce qu’elle soit bien fixée.
- Éviter les obstacles dangereux (trous, racines, branches basses).
- Prévoir des personnes animatrices à des points stratégiques pour surveiller la progression et aider si nécessaires.
Déroulement
- Les jeunes forment une file indienne et tiennent la corde avec une main.
- Ils avancent doucement dans le noir (ou les yeux bandés, selon leur choix).
- L’objectif est d’atteindre la fin du parcours en utilisant uniquement le toucher et l’ouïe.
- Un animateur peut ajouter des sons (bruissements, chuchotements) pour enrichir l’expérience sensorielle.
- À la fin, on fait un retour sur l’expérience (comment ils se sont sentis, ce qu’ils ont appris).
Adaptations inclusives
Corporel
- Permettre aux personnes participantes d’adapter leurs mouvements à leurs capacités sans obligation de synchronisation avec le groupe
- Proposer des gants ou des alternatives tactiles
Spatial
- S’assurer que le terrain est dégagé et sans dangers cachés
- Marquer les zones sensibles avec des signaux tactiles sur la corde (nœuds, rubans)
- Limiter le nombre de personnes participantes dans une zone donnée
Communication
- Utiliser des sons spécifiques (cloche, sifflet) pour indiquer les moments où l’attention est requise
Relationnel
- Encourager l’entraide : les jeunes peuvent se donner des conseils en chuchotant
- Permettre aux personnes participantes qui le désirent d’observer l’activité avant de participer activement
- À la fin, proposer un moment d’échange sur les ressentis
Temporel
- Ajuster la durée selon l’âge et le niveau de confort des participants
- Réaliser des tests chronométrés facultatifs
- Permettre aux personnes participantes de choisir entre un rythme rapide ou plus lent
Commentaires et suggestions
Prenez un moment pour évaluer l’activité et nous partager vos commentaires et suggestions :
- Comment les jeunes ont apprécié l’activité ?
- Est-ce que les adaptations inclusives ont été utiles ? Avez-vous d’autres suggestions d’adaptation qui ont bien fonctionné ?
- Avez-vous des suggestions de comment intégrer cette activité dans une branche pour une réunion ? Un camp ?
Détails de l'activité
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