Jeu - Tag démocratique
Téléversé par : ASC (Palier national)
Préparation
Public cible: Castors (7-8 ans)
Avant de commencer, rassemble les jeunes pour leur expliquer très simplement ce qu’est la démocratie. Dis-leur quelque chose comme :
« Dans notre ville, notre province ou notre pays, il y a des personnes qui prennent des décisions en notre nom et pour nous représenter. Ce sont souvent les personnes qu’on a choisies en votant. Aujourd’hui, on va jouer à un jeu où on vote pour choisir qui sera la personne qui va faire la tag. C’est un peu comme dans une élection ! »📚 Pour l’animateur ou l’animatrice – Petit rappel théorique
Le Canada est une démocratie parlementaire. Cela veut dire que les citoyens et citoyenne choisissent, par vote, des représentants et représentantes qui prennent des décisions en leur nom. À différents niveaux (municipal, provincial et fédéral), les gens votent pour élire des représentants et représentantes (ex. : maires, députés ou députée).
Les enfants, même s’ils ne votent pas encore, peuvent découvrir les bases de ce fonctionnement :- chaque personne a une voix;
- on peut choisir librement la personne qui nous représente;
- on peut se présenter pour être choisi;
- les résultats sont respectés, même si ce n’est pas notre choix qui gagne.
- la popularité,
- les promesses,
- la représentation,
- la perception de la justice.
On y trouve du contenu pédagogique adapté pour introduire les concepts d’élections auprès des enfants, même en bas âge, ainsi que des fiches et activités téléchargeables.
Instructions
1. Demande au groupe s'il y a trois jeunes qui souhaitent se présenter pour être la tag. 2. Chacun.e dit en une phrase pourquoi il ou elle ferait une bonne tag (ex. : « Je cours vite », « J’aime ça jouer à tag », etc.). 3. Tout le monde vote pour la personne qu’il ou elle souhaite élire. Celle qui reçoit le plus de votes devient la tag pour un mandat de 2 minutes. 4. La tag doit essayer de toucher les autres jeunes. Lorsqu’une personne est touchée, elle s'immobilise (elle est « gelée »). 5. Une personne gelée peut être délivrée si un autre joueur passe entre ses jambes. 6. Quand les 2 minutes sont terminées, on recommence : nouvelles candidatures, nouvelles élections ! 7. Une même personne peut se représenter plusieurs fois. Cela permet de voir comment les jeunes réagissent au pouvoir, aux choix répétés, et à l’influence entre eux.
Variantes
Option pour jeunes expérimentés ou parties suivantes : On introduit les partis politiques. Distribue à chaque jeune une carte à jouer (Cœur, Trèfle, Carreau, Pique). Il est normal qu’il y ait des groupes plus petits ou plus gros. Demande aux jeunes de se regrouper par sorte de carte. Ce sont leurs partis. Dans chaque parti, les jeunes se concertent pour choisir un ou une chef qui les représentera à l’élection. Chaque parti discute ensemble et vote de façon cohérente pour élire la tag (ex. : tous les Carreaux votent pour la même personne). On compte les voix et on commence le mandat de 2 minutes avec la personne élue. On peut ensuite aborder, si le groupe est intéressé, les notions de majorité (le parti qui gagne le vote) et de minorité (les autres partis).
📌 Pour l’animateur ou l’animatrice :Cette variante permet d’introduire les concepts de représentation, de parti politique, et de coalition. Observez les interactions : est-ce qu’un petit parti réussit à influencer les autres ? Est-ce qu’il y a un parti dominant ? Est-ce que les jeunes trouvent ça « injuste » ou veulent redistribuer les cartes ? C’est un bon moment pour faire un retour en cercle à la fin !
Détails de l’activité
Catégorie
Banque de jeux
Banque de jeux
Durée
10-30 minutes
10-30 minutes
Location
En intérieur
En intérieur
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