L'ODYSSÉE CASTORS : RENOUVELER NOTRE PÉDAGOGIE POUR LES 7-8 ANS

Lors des consultations entreprises depuis 2019, le comité d’animatrices et animateurs a exprimé leur volonté d’intégrer les sphères de développement (PICASSo) à la pédagogie de la branche Castors, afin que chaque jeune puisse explorer chaque sphère de son propre développement, et avoir des modèles concrets des caractéristiques de chaque champ. Ainsi, six familles de castors sont nées dans le cadre symbolique de la branche, aux couleurs des six champs de développement PICASSo.

À l’heure actuelle, il n’y a pas de livre ou de bande dessinée racontant l’histoire de Bivouac, de Réflex et des six familles de l’étang Castor, comme c’était le cas avec les aventures de Cartouche et Namor. Cependant, divers outils d’animation, tels scénarios d’aventure et une histoire interactive sont présentement en écriture afin de faire vivre aux jeunes une expérience immersive de cette nouvelle pédagogie.

Plus de 30 ans après la parution des aventures de Cartouche et Namor, la nouvelle pédagogie Castor proposera aux jeunes de 7-8 ans une nouvelle histoire et de nouvelles aventures pour leur permettre de vivre leur scoutisme dans une pédagogie renouvelée. L’histoire de Cartouche et Namor ne sera donc plus utilisée dans ce nouveau cadre symbolique. Cependant, au même titre que des œuvres de fiction peuvent être utilisées pour appuyer ou enrichir certaines activités de l’unité, les aventures de Cartouche et Namor resteront une œuvre pouvant être appréciée des jeunes, comme c’est le cas, par exemple, de la légende du colibri.

Dans la nouvelle version de la trousse d’animation Castors en plongée, un glossaire est mis à la disposition des équipes d’animation. Les définitions de tous les nouveaux termes employés y sont précisées, afin de faciliter l’adaptation au nouveau vocabulaire. Or, plusieurs termes sont recontinués par rapport à l’ancienne pédagogie, tels que la colonie, le claquement et les niveaux Source, Ruisseau, Cascade et Étang.

Le changement n’est pas toujours facile. Pour les animatrices et animateurs ainsi que les jeunes qui se trouveront en deuxième année chez les Castors, ils auront vécu l’ancien contenu et peuvent avoir créé des liens d’attaches à l’histoire et aux personnages.

Voici des manières de se mettre à l’aise avec le nouveau contenu :

• Parlez-nous de ce qui peut aider votre transition. Nous sommes toujours ouverts aux suggestions : notre trousse d’animation créée pour les animatrices et animateurs est basée entièrement sur les demandes que des équipes d’animation ont faites pour les aider à faire vivre le nouveau contenu.
• Devenez unité pilote : l’unité aura la chance de mettre en pratique le matériel, mais aussi d’aider à le bâtir. L’équipe Castors sur le projet prend constamment la rétroaction pour l’intégrer au matériel et l’améliorer selon les besoins exprimés sur le terrain. Ça donne donc une chance de le découvrir, mais aussi de l’améliorer.
• Embarquez les anciennes et anciens dans la découverte du nouveau matériel. Montrez le nouveau matériel aux anciennes et anciens. Demandez leurs quels défis qu’ils trouvent intéressants et de réfléchir à comment faire vivre l’accueil aux nouveaux. Bonne pratique de terrain : L’équipe d’animation peut demander aux jeunes de les aider à choisir leur nouveau nom d’animation!
• Embarquez les parents. Tenez-les au courant des changements et n’hésitez pas à leur montrer le nouveau matériel et cette FAQ.

Tout au long de leur parcours scout, les jeunes vivront différents moments d’engagement selon le cadre symbolique de leur branche. Différemment des branches plus âgées et de ce qui était vécu dans l’ancienne pédagogie, les Castors vivent un premier plongeon, puis un grand plongeon : plutôt qu’une cérémonie de promesse, cet engagement se veut un moment d’accueil et d’intégration des nouveaux Castors qui réaffirmeront leur volonté de faire partie de la colonie et de vouloir jouer avec et comme les autres. Ce dernier se réalisera à travers d’activités et/ou de jeux menés par les anciennes et anciens (particulièrement nos gardiens et gardiennes de l’effort) et l’équipe d’animation. Des modèles d’animation pour les plongeons sont offerts dans le Castors en plongée.

Afin de faire vivre pleinement le cadre symbolique de la nouvelle pédagogie Castor, les animatrices et animateurs dont le nom était directement relié à l’histoire de Cartouche et Namor sont encouragés à adopter un nouveau nom. Dans cette pédagogie, les noms d’animation centraux seront Bivouac et Réflex, à l’effigie des deux nouveaux mentors de la branche. Les autres noms d’animation suggérés sont ceux reprenant des éléments naturels de l’étang (ex : Quenouille, Nénuphar). Un répertoire de suggestions de noms d’animation vous est proposé dans la trousse d’animation Castors en plongée. Des insignes de chemise seront disponibles pour achat avec ces nouveaux noms et le nouveau symbole de branche.

En termes de progression personnelle, les badges de l’ancienne pédagogie ont été repris, et quatre nouveaux badges (Plein air, Castor averti, Intérêt personnel et Gardien de l’effort) s’y sont ajoutés. Pour permettre aux jeunes qui changent de pédagogie de poursuivre leur parcours fluidement, nous proposons aux équipes d’animation d’effectuer une reconnaissance d’acquis (équivalence). Un jeune se fera donc reconnaître un nombre d’empreintes équivalentes au dernier niveau de plongée acquis, de même qu’une reconnaissance complète pour les bûchettes Environnement et Sécurité si elles avaient été complétées dans le cheminement préalable. En l’année précédant la mise à l’échelle de la pédagogie ou au début de la nouvelle année, il est possible de prévoir une réunion ou un moment spécifique avec l’équipe d’animation pour leur parler des changements et leur présenter les nouveaux personnages.

Les unités pilotes de la cohorte 2022-2023 poursuivront avec la nouvelle pédagogie tout en adoptant les changements apportés avec la 2e itération développée suite aux commentaires et aux tests sur le terrain avec ces unités. Au cours de l’année scoute, des rencontres ont été organisées pour parler des changements. Le fond restera pareil à l’exception de ces éléments :

• Les grands barrages (anciennement connus sous le nom de castoriades), au nombre de 4 par année, sont fixes d’une année à l’autre.
• En ce qui concerne les moments d’engagement, il n’y a que deux plongeons dans l’année : le premier plongeon (remise de la chemise et des badges d’identification du groupe et du district) et le grand plongeon (Foulard, niveau source, badge de branche et salut Castors.)
• La simplification du système de progression personnelle; le premier niveau (Source) s’obtient avec 4 empreintes avec Bivouac et Réflex et est composé des activités d’intégration et de découverte du scoutisme et de la pédagogie Castors. Par la suite, 4 empreintes (un défi par empreinte) sont nécessaires pour obtenir un niveau (12 défis avec chacun des 12 personnages de la progression personnelle des niveaux).
• 6 personnages (1 par famille) sont maintenant attitrés aux bûchettes.
• L’histoire symbolique n’est plus basée sur le conflit et l’établissement de 6 familles autour d’un étang, mais en est une plutôt d’aventure mettant les personnages principaux et les jeunes en marchent vers un nouvel étang pour vivre une véritable odyssée castor.

Pour cette 2e itération, du nouveau matériel pour les jeunes a été créé. Pour souligner l’engagement de nos unités pilotes, celles-ci pourront se procurer la nouvelle itération du matériel gratuitement en quantité égale à celle commandée à l’été 2022.

Non, vous n’aurez pas à recommencer. Une formation de mise à jour (environ 3h) sera disponible pour toutes les unités effectuant le changement entre la pédagogie de 1991 et la nouvelle. Le contenu théorique sera également disponible en ligne sous forme d’autoformation et de documents permettant ainsi de se familiariser avec le nouveau matériel avant la formation qui se donnera principalement en personne ou sous forme de visioconférence. Différentes occasions, comme des webinaires, permettront aussi aux unités pilotes de recevoir de l’information et leur donneront l’occasion de poser leurs questions.

Des formations sur la nouvelle pédagogie seront offertes en virtuel et en présentiel dès le printemps 2023 (mai et juin), afin de préparer les équipes d’animation qui feront partie de la phase 2 de pilotage à mettre en œuvre le contenu dans leur unité pour l’année scoute 2023-2024. Durant l’année scoute 2023-2025, les formations sur la nouvelle pédagogie seront offertes à toutes et tous à travers chaque district. Toutes les équipes d’animation, ainsi que les nouveaux bénévoles, pourront donc se familiariser avec le contenu en vue de la mise en opération du nouveau contenu à travers l’association en septembre 2024.

Va consulter la formation théorique en ligne où tu trouveras tout le nouveau matériel!

Vous pouvez poursuivre avec l’ancien matériel jusqu’à septembre 2024.

À partir du printemps 2024, le matériel et les formations de la nouvelle pédagogie Castor seront à la disposition de l’ensemble des membres de l’ASC.  De plus, le matériel de l’ancienne pédagogie ne sera plus disponible à partir de 2024-2025, étant donné que chacun des renouvellements pédagogiques de l’ASC s’inscrit dans l’objectif de donner accès pour chaque groupe d’âge à une seule pédagogie non genrée et qui répond aux besoins des jeunes d’aujourd’hui.

Tout au long de ce projet, nous avions à cœur d’impliquer nos unités sur le terrain afin que le matériel développé puisse répondre adéquatement aux besoins des jeunes, mais aussi de tenir compte des diverses réalités sur l’ensemble du territoire. Comme dans tout processus de renouvellement, la gestion du changement a été au cœur de la démarche. Si par moment il y avait des insatisfactions dans la manière de faire ou dans le matériel produit, nous avons su faire preuve d’écoute et développer des relations positives avec nos membres qui se sont globalement sentis écoutés et soutenus, surtout pour les équipes d’animation impliquées dans le processus pour 2 ans. Que ce soit par le biais de la création d’une formation en ligne, d’un groupe d’échange entre unités ou de l’accompagnement personnalisé, les unités participantes ont pris confiance dans leur maîtrise de cette nouvelle pédagogie.

Merci à tous les bénévoles qui ont contribué à cette nouvelle édition de la pédagogie Castors. Merci aux unités pilotes et aux équipes bénévoles de formation qui ont contribué au contenu en le testant sur le terrain.

Un merci spécial aux membres des comités de rédaction :

Olivier Ballard-Laliberté, Jenny Beauregard, Claire Bérubé, Julie Blaudin de Thé Méjat, Mélanie Buisson, Morgane Cherel, Claude Corbeil, Guillaume Demers, Isabelle Dufresne-Lienert, Charlotte Fournier, Jessica Hewit, Richard Larose, Salimeh Maghsoudlou, Mike Parenteau-Leblanc, Sophie Patry, Myrianne Poirier, Nicolas St-Martin et Jean-Philippe Turmel.